编者按:教学质量是黉舍的生命线。为进一步推进黉舍教育教学综合改革,周全落实教学工作中间地位,促进本科教学内涵发展,赓续提拔人才培养质量,黉舍将2017年确定为“教学质量年”。即日起,本网推出“教学质量年”专题,以显现教育教学工作新思路,报道教学质量提拔新行动,宣传教学质量新成效,为教学质量持续提拔营造氛围,凝聚共识,蓄积力量。
近日,《温州医科大学教学质量年实施方案》(以下简称《方案》)发布。《方案》从增强招生宣传,推进课堂教学改革,加强专业办学特色,完美实践教学系统,实施教学信息化提拔计划,完美教学质量管理与评价等方面动手,着力提拔教学质量。
实施招生宣传“片区责任制”,进步生源质量
《方案》指出,黉舍将通过修订招生章程、录取办法,出台招生宣传工作引导性意见,调整完美专业分流、转专业和复活奖学金评定等办法,强化顶层设计。各学院成立招生工作向导小组,组建招生宣传队伍,制订针对性的招生宣传实施方案。黉舍还将实施招生宣传“片区责任制”,开展良好生源基地挂牌、高校进中学、着名校友保举母校等运动,增强招生宣传,切实进步生源质量。
打造“精彩课堂”,提拔课堂质量
《方案》提出,黉舍将重点推进以门生为中间的课堂教学改革,深化思想政治理论课教学改革,推动专业课向“课程思政”变化,实施混合式教学示范课程建设,推进在线优质教学资源的共建共享,完美课程考核与评价系统等。围绕以上内容,黉舍将组织修订思政理论课教材,打造“精彩课堂”,推出校级“德育教育专业课”建设项目,加大线上教学课时比例,开展“点燃课堂”当代教学竞赛,建立“一站式”在线开放课程和教学资源平台,加快推进课程在线考试改革等。
以培养“两有两能”人才为核心,加强专业办学特色
《方案》强调,通过完美分级专业建设机制,建立分条理多样化专业人才培养方案,着力加强专业办学特色和影响。为此,黉舍将开展本科招生专业研讨会,修订专业建设管理办法,推进专业认证和评估后的整改工作,并完美以培养“两有两能”人才为核心的分类人才培养方案,明确不同类别的课程学分要求,深入推进多条理多样化人才培养模式改革。
融合“三个课堂”,增强实践教学系统建设
《方案》以创新实践能力培养为目标,就增强实践教学系统建设做出了明确规定。通过出台进一步增强实践教学的若干意见,积极构建第一课堂、第二课堂和第三课堂有机衔接,基础实验、课程实验和专业实验融通的实践教学系统等,增强实践教学团体谋划;通过完美不同校区的实验室功能划分,建立实验室信息化管理体系,合理布局杭嘉湖地区非直管附属医院,建立国家级教学平台,进步假造仿真实验项目使用率等,增强实践教学平台建设;通过实现创新创业训练项目全覆盖,建立地方和高校创新创业教育引导中间和孵化基地,举办创新创业岑岭论坛等,赓续增强创新创业教育工作。
建立“一站式”管理平台,提拔教学信息化
《方案》指出,通过统筹教学管理各环节,同一数据库构建技术标准,建立“一站式”的管理平台,整合教务管理体系、网络题库与考试评价体系、实验室管理体系、卒业论文管理体系等,实现资源与培养对象、资源使用对象有机结合。黉舍还将通过提拔能力、健全流程、构建激励束缚机制等,打造一支结构合理、综合素质好、创新能力强、营业水平高的信息化教学管理队伍。
即时评价课堂教学,完美教学质量保障系统
《方案》强调,将渐渐引入即时评价课堂教学质量控制体系,提拔课堂教学质量监控水平,强化职能部门、学院在本科教学质量保障系统中的职责与作用,增强教学信息的收集、分析与反馈,健全本科教学质量监控系统,并切实落实本科审核评估整改方案,赓续进步人才培养质量。
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